Dem Bildungsdiskurs eine Bühne geben

Bildung betrifft die Biografie aller Menschen. Deswegen müssen Diskurse über Bildungsfragen öffentlich geführt werden und Bewohnerinnen und Bewohner als Expertinnen und Experten in eigener Sache mitbestimmen können.

Ziel ist es, Stimmen und Stimmungen aus der Gesellschaft einzufangen, damit diese in Strategien, Leitbilder und Konzepte sowie in die Maßnahmenplanung einfließen können. Gleichzeitig weist die Verwaltung auf Handlungsspielräume und Grenzen kommunalen Handelns hin.

Das datenbasierte kommunale Bildungsmanagement (DKBM) und seine Mitarbeitenden geben dem Bildungsdiskurs eine Bühne. Durch Informations- und Beteiligungsangebote können sie Möglichkeiten der Mitbestimmung schaffen. Sie gestalten den Aushandlungsprozess von Interessen und moderieren die demokratische Meinungs- und Willensbildung. Das legitimiert den Prozess und fördert die Akzeptanz von und das Vertrauen in Entscheidungen zu Bildungsfragen.

Die Mehrwerte des öffentlichen Bildungsdiskurses

Der öffentliche Bildungsdiskurs befördert darüber hinaus

• eine an den Nutzerinnen und Nutzern orientierte und damit passgenaue Bildungsplanung,
• die Erkenntnis über und Integration von neuen Bildungsthemen, um Bedarfs- und Interessenslagen von allen Nutzergruppen im Blick zu behalten,
• einen umfassenden Überblick über Bedarfslagen, der Erkenntnisse des Bildungsmonitorings ergänzt und kontextualisiert, Baustein Datenbasierung
• die Vernetzung der Akteure, der Kommunalverwaltung und der Menschen vor Ort, Baustein Externe Kooperation
• Bildungszugänge, indem Akteure und ihre Angebote sichtbar werden.